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孩子拼音学习最高效的12个感统小游戏

关键词:   发布时间:2019-09-11 08:00:01

拼音学习是低年级语文考试的重中之重。


孩子在学习拼音时通常会遇到以下困扰:


l与n傻傻分不清(与听觉分辨有关

bpdq容易搞混淆(与视觉分辨有关

把“zuo”记成“zou”(与视觉记忆有关

写拼音字母歪歪扭扭与精细动作有关


实际上,孩子拼音学习出现的种种障碍有可能是孩子感觉统合能力不足


今天分享12个感统小游戏,有效提升孩子的拼音学习能力。



听知觉统合训练

任何一个语言的学习都一定是从“听”开始,拼音的学习也是如此。加强孩子的听知觉统合训练,可以改善孩子对前后鼻音、平翘舌音、l与n等无论听多少遍,总是分不清等情况。


 01 

练习绕口令



训练目的:

提升孩子的听知觉分辨能力,加强孩子对相近或相似的音、前后鼻音、平翘舌音、l与n的区分。


训练方法:

通过绕口令让孩子习得正确发音,同时还要逐步提高语速,先分词练习,再多词联接,再过渡到句子,最后再整体由慢到快。


这里列举3个简单绕口令


  • 《四和十》

四和十,十和四,十四和四十,四十和十四。


  • 《小皮球》

小皮球,跳下楼,下楼碰见李小牛。李小牛,摸摸头,一个青包圆溜溜。圆溜溜,揉一揉,小牛上楼还皮球。


  • 《狗与猴》

树上卧只猴,树下蹲条狗。猴跳下来撞了狗,狗翻起来咬住猴,不知是猴咬狗,还是狗咬猴。


 02 

造词游戏


点击视频观看训练示范


训练目的:

提升孩子的听知觉稳定性,上课时听语文老师讲拼音更专注也更能辨别各拼音间的区别。


训练方法:

举生活中的一个字词,让孩子说出其声母是什么,看看这个声母还能和谁拼。


如说出“爸爸”一词,要求孩子找出与“爸”的第一个音(b)相同的词,如冰山、波浪、杯子、奔驰车等。


或者可以增加趣味,给出一个拼音,例如zhan,大家轮流说出它的每个声调,并且从该声调中选择一个字来组一个词。


例如平声zhān,粘贴;二声呢,没有;三声zhǎn,展览;四声zhàn,站立。


 03 

拼音寻宝



训练目的:

训练听觉记忆、听觉分辨能力、听觉广度。在上课时更能吸收及拼音各字母的应用理解能力。改善读写拼音时丢漏个别拼音。


训练方法

在乐高积木上写上比较容易混淆的拼音,放到家里、院子里或小区里的各种角落,家长念出一个拼音,让孩子在乐高积木上寻找,在寻找的过程中,有意识地引导孩子认识这些易混淆的拼音。



视知觉统合训练

视知觉包含视觉和认知两个部分,是通过眼睛摄取到的信息来识别学习的一种至关重要的能力,在孩子的拼音学习中至关重要。



 01 

拼音配对



训练目的:

提升孩子的视觉分辨,改善在拼读过程中,混淆bpdqtf及在拼写过程中出现镜像字,把b写成d等。


训练方法:

找一些家里现成的工具和材料,就能做一个拼音配对游戏,在配对的过程中,孩子可以边读拼音边完成配对任务,还可以几个孩子一起玩,看谁找得快。


 02 

寻找不同拼音游戏


▼点击视频观看训练示范


训练目的:

提升孩子的视觉分辨、视觉广度,改善对相近词的拼写错误及丢漏情况。


训练方法:

例如可以写一串字母p,中间夹杂几个q,然后让孩子在最短时间内把p或q圈出来,或数出一共有几个p或几个q等。


 03

影子配对游戏


训练目的:

提升孩子视知觉分辨,给孩子丰富的视觉刺激,不再被老师或家长贴上“马虎”、“粗心”等标签。


训练方法:

通过观察影子的形状、特征来找出对应的物体。



手部精细动作训练


精细动作主要是指孩子的手部动作和手眼协调能力。锻炼精细动作可以促进孩子感知觉与思维的发展,也是孩子读写行为的基础。


 01 

DIY羽毛



训练方法:

在彩色纸上画出各种形状的羽毛,用剪刀剪周边,剪裁出羽毛的形状。


 02

木夹游戏


家里晾衣服的小木夹就可以锻炼孩子的精细动作,其实,在美国,小木夹早已成为了一款经典普遍的用来训练孩子精细动作的玩具。


  • 木夹绘画



训练方法:

准备一张干净的纸,在纸上沾一些不同颜色的颜料,用小木夹夹起小块海绵充当孩子们的小画笔,家里没有彩色海绵,用白色棉球代替也可以。



  • 木夹夹棉球


训练方法:

准备一些彩色棉球和一个小木夹,需要打开木夹将棉球一个个转移出来。


 03

串一颗纽扣树



训练方法:

用多根毛毡线拧成一颗树干,顶上毛毡再分开形成树枝,各种纽扣就是叶子,让孩子装饰一颗树。想要增加难度,可以按大小、颜色分类。


 04

蛋糕碟



训练方法:

准备一个蛋糕碟,或者是一次性碟子,可以把进行混淆的或者是记不牢的拼音写在碟子的相应位置,按照拼音的顺序穿线。


 05

描实线图



训练方法:

在纸上画好一条实直线,示范后让孩子在直线上用不同颜色的笔描,笔稍微粗点,或增加彩色笔丰富一下,线段由短到长视能力增加,同样由描线到形状图到图画。


-END-



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